为进一步探索“高校+农村小学”协同育人模式，优化乡村小学学校管理、教学教研、教师队伍建设，汲取先进的教育理念和管理模式，全面提升教育教学质量，探索适合农村小学教育的发展模式，7月6日，清水县新城乡学区校长陈鹏春带领部分骨干教师赴威斯尼斯人wns2299cn教师教育学院参观学习，大家围绕教育高质量发展、教师专业能力素养提升及师生心理健康教育展开深度对话，在助力乡村学校发展、教师队伍成长和关爱留守儿童等方面达成共识。

座谈会上，教师教育学院院长杨学良对新城学区校长陈鹏春一行的到来表示欢迎，他详细介绍了教师教育学院的历史沿革、办学理念及特色教育等。陈鹏春对清水县新城乡学区学校基本情况、教育教学、教师队伍、学校现状作了介绍，并就乡镇小学在师资力量、优质资源、智慧信息、设备设施等方面的短板作了说明，同时提出了目前存在的困难和需求，希望能得到教师教育学院的帮扶指导。

教师教育学院有关负责人希望双方能利用好搭建的平台，深入合作交流，在立足乡村教育的基础上，抓好教育质量，办有特色的教育，并表示如何开展好留守儿童的家校共育工作，是一个值得双方在交流中进一步探讨和深思的问题。学院其他有关负责人提出，要利用高校科研帮助引导乡村学校的教研与课题深入推进；并表示农村学校教师同样应有学习的紧迫感，要利用好学习资源，通过多种途径继续学习，努力提升个人能力。双方教师纷纷就结对活动进行细节性沟通，期望达到资源共享、同研共进的目的。

杨学良表示乡村学校要注重培养教师热爱乡村教育、热爱学生的教育情怀；要关注特色文化发展问题，将艺术教育落到实处，形成适合本学区学情的规模化发展模式；要密切关注留守儿童的培育和身心健康发展；要抓住学校办学特色，积极做好学校宣传。

陈鹏春一行参观了教师教育学院的教学设施等，参观过程中杨学良就文化建设、办学理念、管理模式、特色办学、学院规划等方面作了介绍，并就学校管理、德育创新、未成年人思想道德建设等展开深入交流。

此次交流活动，加深了两校间的了解，增进了双方的友谊，为地方中小学教师搭建起了学习交流、借鉴提升的平台，有助于推动地方中小学教育理念更新与教学质量提高，为地方中小学加快发展步伐、打造育人特色品牌开阔了思路、提供了保障。与此同时，双方表示将进一步深度融合交流，携手并进，共同开启助力地方高质量高品质教育新征程。

撰稿：赵文刚

审核：杨学良

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编辑：黄亚珠

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